Monday, December 11, 2006

 

Avaliação de blogs



A educação formal precisa evoluir mais rapidamente, aproveitando as novas tecnologias da informação. As escola públicas geralmente são as últimas a usar novas tecnologia que podem ser aproveitadas.
Quanto ao uso dos blogs na educação devemos considerar alguns pontos importantes:
- Em primeiro lugar a escola precisa ter acesso a internet;
- Equipamento mais atualizado e softwares educacionais;
- Preparação de recursos humanos para o trabalho na informática;
- Resistência de muitos professores para com a informática;
O uso do blog na aprendizagem é uma ótima ferramenta, principalmente para motivar o aluno, nas suas atividades escolares. O computador sempre atrai o adolescente pelas inúmeras aplicações que possui desde softwares educacionais, pesquisa na internet e jogos.
A exploração dos blogs requer muito trabalho para o professor, pensar e realizar a proposta de trabalho. A aprendizagem requer vários incentivos e variações de atividades que entusiasme o aluno a realizá-las. Mas para que este processo aconteça é necessário um bom planejamento de todo o trabalho e principalmente o convencimento dos professores para trabalhar com informática.
Sempre que se pode divulgar o trabalho do aluno o faz com mais carinho disposição por aparece para toda a internet.
Obs> Apesar da oficina de blogs ter sido muito bom, foi muito corrida. Sugestão que na próxima vez façam uma apostila para dizer passo a passo.
Obrigado.

 

TAREFA - ÁGUA

INICIO

A luta pela água
Isabel Guimarães

O Petróleo abastece a guerra, mas a luta pela água provavelmente será pior,com Estados competindo por escassos recursos hídricos e companhias encarando-os como uma mercadoria para tirar proveito dos pobres.
De 16 a 23 de março, no terceiro Fórum Mundial da Água, milhares de delegados discutiram se água deve ser um direito humano básico ou uma mercadoria possuída por companhias privadas. Enquanto a maioria dos delegados eram representantes corporativos vestindo a camisa dos interesses na privatização, havia lá também uma isolada presença de movimentos de cunho popular. De qualquer maneira, mesmo com o texto final não tendo podido tirar uma resolução última para essa questão, água já é um negócio de $400 milhões de dólares.
Conseqüências da privatização da água no hemisfério Sul já podem ser vistas na Argentina, Bolívia e África do Sul onde os preços decolaram e a qualidade despencou. (...) países ocidentais também têm buscado a privatização da água através do WTO General Greement on Trades in Services (GATS). (...) Uma conseqüência da privatização da água é que o dinheiro tira proveito da escassez.
Em Cochabamba, Terceira maior cidade da Bolívia, a indústria da água era um negócio da Bechtel Corp. O povo sofreu as conseqüências, como preços extremamente elevados.
Após assumir o sistema de água de Cochabamba em 2000, a companhia impôs maciças tarifas crescentes, as quais resultaram em difundidos protestos combatidos por força militar que matou uma pessoa e feriu 175 outras. Enquanto seu CEO Riley Bechtel é o 51º homem mais rico nos EUA (...) Em São Francisco, ativistas pela paz fecharam a Bechtel Corp, na manhã de protesto de 20 de março, no início da guerra no Iraque,devido ao seu papel no complexo industrial norte-americano e seu recente contrato para reconstrução do Iraque após a guerra.
Além disso, o povo na África do Sul tem que conviver com o serviço de água privatizado. Em Orange Town, um assentamento informal com 1.5 milhões de pessoas, ao sul de Johannesburg, com elevada taxa de desemprego, o povo tem que comprar uma cota fixa de créditos de água. Medidores têm sido instalados para prevenir o “uso excessivo” de água. Os serviços de água agora são propriedade da French Company Suez Lyonnaise des Eaux. Esta gigante multinacional também possui o sistema de água de Bergen County, New Jersey e enfrenta protestos lá por vender área preservada para exploradores.
Em 8 de fevereiro, em Orange Farm, a ativista do Fórum Anti-Privatização e do Orange Farm Water Crisis Committee (OWCC), de 61 anos, Emily Nengolo, foi assassinada em sua casa por dois assaltantes desconhecidos em um ataque que parece politicamente motivado. Desde que a África do Sul começou a negociar seus serviços de água, 10 milhões de cidadãos tiveram sua água cortada e dezenas de milhares morreram de cólera e diarréia após serem forçados a confiarem nas águas de rios poluídos. Também na capital da Argentina, Buenos Aires, o consórcio da primeira região privatizada aumentou os preços, cortou 7.500 empregos e deteriorou o sistema por falta de manutenção. (...) Uma pessoa vivendo nos EUA usa em média 250 a 300 litros d’água por dia, enquanto a média Somali não chega a 9 litros por dia. Estima-se que 2,7 bilhões de pessoas enfrentarão escassez de água em 2025. Mais que 1.2 bilhão de pessoas atualmente carecem de acesso à água segura e 3 bilhões não têm tratamento sanitário adequado. Isto lidera as moléstias que matam mais de 5 milhões de pessoas a cada ano, mais de 2 milhões delas crianças com menos de 5 anos que sucumbem à diarréia e doenças relacionadas. Conforme documento das Nações Unidas, as reservas mundiais de água estão secando rapidamente devido às mudanças climáticas e à poluição.

Tarefas:

Levantamento da água existente no bairro;
Quem fornece;
De onde ela vem;
Como ela é tratada;
Todos do bairro possuem água tratada;
Existe sistema de esgoto no bairro;
Fazer um levantamento no posto de saúde, quais as doenças causas por água;
Existe um controle do consumo de sua casa.

Processo: Forma grupos de 4 elementos para realizar as tarefas e levantamento de dados

Recursos:

Pesquisa no bairro e Posto de saúde
Livros
Sites:
http://www.samaecaxias.com.br
http://www.soaresoliveira.br/projetoagua/doencas.html
http://www.uniagua.org.br/website/default.asp
http://www.amigodaagua.com.br/amigo2003/
http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/meio_ambiente_brasil/agua/index.cfm
http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/condicaodevida/pnsb/default.shtm
http://www.comciencia.br/reportagens/aguas/aguas06.htm
http://www.cives.ufrj.br/informacao/inundacoes/inundacoes.html


Avaliação
Os alunos devem demonstrar que conhecem todos os dados levantados no bairro e propor soluções.
Elaboram uma campanha no bairro sobre os cuidados com a água e consumo de água.

Friday, December 01, 2006

 

Comentários de site educacionais

http://www.redescola.com.br/kids/

Este site oferece uma série de atividades para as séries iniciais e finais, nas várias disciplina, bastante interativa. O site também serve como informações sobre conteúdos estudados em sala de aula.
As tarefas que apresentam muitas delas precisa abre duas ou mais janelas.
Geografia - montagem do mapa da américa do sul ele abre e não aparece as peças para colocar nos países. Abre uma nova janela.

Ciências séries iniciais – Apresentam uma história em quadrinhos sobre a água, bem interessante.

Português – Aqueluz uma história ilustrada para as séries finais. Uma história com vários elementos, figuras, história e personagens.

Matemática - Cruzadinha de matemática, que obriga a fazer cálculos para resolver a cruzadinha, os números tem que se escrito. Aplicam-se as 5ª séries


http://www.labvirt.futuro.usp.br/
Este site oferece experimentos de física e química no nível do ensino médio na sua maioria tem alguns para o ensino fundamental. Ele usa situações do cotidiano das pessoas isso facilita a aprendizagem. As simulações on line muito bom. O download precisa baixar outros aplicativos para funcionar, isso é um ponto negativo. O site também é interativo, isso é muito bom

Física - Uma família perde a hora , e tem que tomar café bem rápido , pois se ultrapassar o tempo estipulado terão que sair sem tomar café. Este experimento é nível de 8ª do ensino fundamental, exigindo cálculos para ver se pode tomar café ou não.


http://www.portalkids.org.br/
O propósito do site é bastante interessante, mas tem muito poucas informações a qual se propõe a informar. A proposta do site é muito boa, mas não tem muitas informações.



http://cesta.cinted.ufrgs.br/form.consulta.php.

O site exige o cadastramento para poder acessa-lo. Pessoalmente não gosto de site que pede cadastramento, isso faz com que o seu e-mail fique divulgado e vem muito lixo eletrônico. Algumas publicações do site estão em inglês. Outro problema sério é que não permite voltar a pagina inicial que você estava.

http://www.canalkids.com.br/portal/index.php






Este site é muito bom para as séries iniciais. Não permite cópia do software. Demora muito para carregar os programas e tem muitas opções para chegar onde você quer chegar. Deveria ser mais direto naquilo que se busca. Mas tem muito conteúdo que pode ser explorado para as séries iniciais.
Um defeito muito grande não permite voltar onde você estava antes de entra no site.



http://rived.proinfo.mec.gov.br/

As opções de matemática na sua grande maioria são para o ensino médio, enquanto para o ensino fundamental existem algumas. Mas só é possível acessar com o cadastro. Poucas atividades de ciências.

http://rived.proinfo.mec.gov.br/atividades/geografia/movimentos/movimentos.swf
É possível acessar o site se você tiver todo endereço da atividade (não precisa se cadastrar). Neste endereço acima é de geografia e aprende os movimentos da terra para e o fuso horário se localizar com a embarcação.
Este site tem muitos jogos interativos e de grande qualidade. A necessidade de cadastro.

Avaliação dos sites

Os sites na sua maioria são de boa qualidade, dependendo para que se quer, que atividade vai desempenhar

http://www.somatematica.com.br/
Este site na área da matemática talvez seja um dos mais completos. Tem vários tipos de atividades, desafios, software para baixar, para todas as séries do ensino fundamental e médio. Também exige cadastro para acessar todo o conteúdo existente.
http://www.klickeducacao.com.br
Um bom site para as várias matérias do ensino fundamental e médio como conteúdo. Também precisa se cadastrar.
http://www.clubedoprofessor.com.br/
Este site serve de auxilio para a formação continuado do professor.

O site que indicaria para aplicações pedagógicas são: http://rived.proinfo.mec.gov.br/
Por ter vários assuntos com atividades interessantes e por ser um site relacionado ao projeto de informática no país.

http://www.clubedoprofessor.com.br/
Para atualização do professor nas diferentes áreas de atuação.

Outros sites:
Estações do ano /Powerpoint
http://penta3.ufrgs.br/CESTA/jogos/estacoes.pps
Associação
http://penta3.ufrgs.br/CESTA/jogos/associacao.pps
Forca
http://penta2.ufrgs.br/edu/animacoes.swf
Pretinha / Alfabetização
http://penta3.ufrgs.br/~teleduca/iris/flash/pretafikm2.swf
A bruxaria
http://penta3.ufrgs.br/CESTA/jogos/abruxaria/bruxaria.swf
http://penta2.ufrgs.br/flash/caldeiraodabruxa.htm
Fazenda 1ª série
http://rived.proinfo.mec.gov.br/atividades/matematica/fazenda/mat_ativ1.swf
Álgebra interativa
http://rived.proinfo.mec.gov.br/atividades/matematica/albebrativa/index.htm

Saturday, November 11, 2006

 

Informática - diferenças





Quando se fala em informática com suas várias aplicações, faz parte de nossa vida diária. Os vários conceitos que se formulam sobre a informática. A discussão maior se encontra sua aplicação na educação. As resistências oferecidas pelos pelos professores diante do novo, da tecnologia desta ferramenta educacional. Muitos professores querem que a informática seja apenas uma atividade para ocupar os alunos com qualquer coisa, não pensando na questão da aprendizagem. A pergunta que se faz como fazer para mudar essa atitude da maioria dos professores? Também podemos questionar os investimentos da educação pública faz na compra de equipamentos, software e recursos humanos capacitados.
A trajetória da informática na educação está apenas começando com o empenho de alguns abnegados professores. Já obtivemos grandes avanços nesta área mas muito temos que realizar ainda.
Precisamos ainda acabar com o mito que a informática que está presente em muitas pessoas. A informática na educação é algo a ser muito explorada como ferramenta pedagógica muito eficiente na aprendizagem.
Eloi
11.11.06

 

Teste

estou aprendendo fazer blog

 
Estou começando fazer um blog

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